Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayınlanan Makaleler

• Gezgin, D. M., Gurbuz, F., & Barburoglu, Y. (2023). Undistracted reading, not more or less: The relationship between high school students’ risk of smartphone addiction and their reading habits. Tech Know Learn, 28(3), 1095–1111. https://doi.org/10.1007/s10758-021-09570-x (Ekim 2023) Undistracted_Reading_Not_More_or_Less_Th.pdf

  14 ATIF

  ATIFLAR

  • Acobas, R. (2024, April 11). New Year’s resolutions, addictions, and nail biting: A psychology and Torah perspective on habit formation [Unpublished undergraduate honors thesis, Yeshiva University]. (Nisan 2024)
  • Bakirtas, H., & Celik, M. O. (2024). Celebrity Credibility by Fuzzy Set Qualitative Comparative Analysis (fsQCA) and Regression Analysis. Global Business Review, 0(0). https://doi.org/10.1177/09721509231221982 (Şubat 2024)
  • Hicks, T. (2023). The effect of reading habits on academic success. Culminating Experience Projects. 389. (Kasım 2023)
  • Mardian, V., & Zaenab, S. (2023). Measurement of Magnetic Field U (MaFiU) utilizing smartphone: A practice experiment for high school students. EDUCATUM Journal of Science, Mathematics and Technology, 10(1), 45-53. (Haziran 2023)
  • Rahmiani, N. (2023). One Day One Article (ODOA): Habituating reading comprehension skills. Journal of English Educational Study (JEES), 6(1), 31-40. (Mayıs 2023)
  • Sunday, N. J. (2023). Correlation between smartphone dependency and reading culture in students of Anambra State Polytechnic. Journal of Advance Research in Computer Science & Engineering, 9(4), 1-6. https://doi.org/10.53555/nncse.v9i4.1637 (Nisan 2023)
  • Ikechukwu, C. C. (2023). Web surfing among university students in Anambra State, Nigeria: Implication for school work engagement. Journal of Advance Research in Computer Science & Engineering, 9(4), 7-11. https://doi.org/10.53555/nncse.v9i4.1638 (Nisan 2023)
  • Eguma, N. L. (2023). Internet dependency in adolescents: Implication for schoolwork participation among secondary school students in River State. Journal of Advance Research in Computer Science & Engineering, 9(3), 1-6. https://doi.org/10.53555/nncse.v9i3.1589 (Mart 2023)
  • Wei, X. Y., Ren, L., Jiang, H. B., Liu, C., Wang, H. X., Geng, J. Y., ... & Lei, L. (2023). Does adolescents’ social anxiety trigger problematic smartphone use, or vice versa? A comparison between problematic and unproblematic smartphone users. Computers in Human Behavior, 140, 107602 (Mart 2023)
  • Usta, M. (2023). Üniversite sınavına hazırlanan ergenlerin psikolojik esneklik düzeylerine göre akademik erteleme davranışları (Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Gelişim Üniversitesi. (Ocak 2023)
  • Gürkan, H., Atabay, E. & Gezgin, D., M.(2022). Digital violence among high school students: The relationship between cyber bullying, smartphone addiction and media literacy. Trakya Journal of Education, 12(3), 1799-1820. (Eylül 2022)
  • Özaltın, E., Çelikay Söyler, H., & Günay, E. (2022). Ortaokul öğrencilerinde akıllı telefon bağımlılığı, algılanan anne baba tutumu, sosyal dışlanma ve akademik özyeterlilik. Sosyal, Beşeri Ve İdari Bilimler Dergisi, 5(8), 1093–1109. https://doi.org/10.26677/TR1010.2022.1047 (Ağustos 2022)
  • Gürkan, H. (2022). Lise öğrencilerinin siber zorbalık ile medya okuryazarlık ve akıllı telefon bağımlılığı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi: Uzunköprü ilçesi örneği (Yüksek Lisans Tezi), Trakya Üniversitesi. (Mayıs 2022)
  • Okpalike, B. I. (2022). Smartphone addiction as a predictor of reading culture: An empirical study of tertiary education students in Anambra State, Nigeria. International Journal of Advanced Research, 10(02), 878-884. https://doi.org/10.21474/ijar01/14287 (Şubat 2022)

• Şenol, A., Gürbüz, F., & Tuzgöl-Dost, M. (2023). Emotion-Focused Couple Therapy: A review of theory and practice. Current Approaches in Psychiatry, 15(1), 146-160. https://doi.org/10.18863/pgy.1090793 (Şubat 2023) 10.18863-pgy.1090793-2321861.pdf cap_15_01_12.pdf

  7 ATIF

  ATIFLAR

  • Oladi, F., Saremi, A. A., Eshraghi, A., & Karbalaee, M. H. (2024). Effect of Emotionally Focused Couple Therapy on Affective Temperaments in Patients With Coronary Artery Disease. Journal of Research and Health, 14(5), 8-8. http://dx.doi.org/10.32598/JRH.14.5.2352.1 (Eylül 2024)
  • Samadi, P., Alipour, Z., & Maasoumi, R. (2024). Evaluating an Integrated Approach to Improve the Couple Sexual Desire Disorders: A Randomized Clinical Trial Study. Iranian Journal of Public Health, 53(6), 1457-1466. (Haziran 2024)
  • Flournoy, J. M. (2024, May). Understanding the experience of self-efficacy related to marriage and family therapists’ ability to provide culturally responsive family therapy: A grounded theory study [Unpublished Doctoral Dissertation, Adams State University]. (Mayıs 2024)
  • Eneh, F., & Marjokorpi, A. (2024, May). Forms of validation in emotional group couples psychotherapy – Validation by psychotherapists and group members [Unpublished Graduate Pro Thesis, University of Jyväskylä]. (Mayıs 2024)
  • Defender, L. S. (2024, May). Premarital counseling and education group [Unpublished Graduate Project, Minnesota State University Moorhead]. (Mayıs 2024)
  • Amnieh, T. B., Raeisi, Z., Ranjbarkohan, Z., & Khoshakhlagh, H. (2024). The Efficacy of Emotion-Focused Psychotherapy on Perceived Stress and Psychological Well-being in Patients with Corona Anxiety during the Pandemic. Journal of Adolescent and Youth Psychological Studies (JAYPS), 5(3), 23-33. (Mart 2024)
  • Nezamalmolki, M., Bahrainian, S. A., & Shahabizadeh, F. (2023). Effectiveness of Emotion-Focused Couples Therapy on Sexual Function, Marital Intimacy, and Impulsivity in Women Affected by Marital Infidelity. Psychology of Woman Journal, 4(4), 39-47. (Aralık 2023)

• Gurbuz, F. Bayrakli, M., & Gezgin, D. M. (2023). The effect of cyberloafing behaviors on smartphone addiction in university students: The mediating role of fear of missing out. Journal of Educational Technology & Online Learning, 6(1), 234-248. https://doi.org/10.31681/jetol.1089882 (ERIC) (Ocak 2023) 10.31681-jetol.1089882-2318109.pdf

  9 ATIF

  ATIFLAR

  • Nidhi, P. S., Hegde, B., & Davis, A. (2024). The Relationship between Emotional Intelligence, Smartphone Addiction, and Fear of Missing Out among Students.INSPA Journal of Applied and School Psychology, 5, 108-113. (Haziran 2024)
  • Khalifeh, A., Al Khasawneh, M. H., Alrousan, M., Al-Adwan, A. S., Wahsheh, F., Omeish, F. Y., & Ananzeh, H. (2024). Influence of Students’ Self-Control and Smartphone E-Learning Readiness on Smartphone-Cyberloafing. Journal of Information Technology Education: Research, 23, 16. https://doi.org/10.28945/5307 (Mayıs 2024)
  • Chan, T., Chew, J., Shariffadeen, T., Liew, T., Foo, S., & Tian, Y. (2024). Cyberloafing activities and social media addiction among netizens: A predictive approach. International Journal of Data and Network Science, 8(3), 1853-1862. doi: 10.5267/j.ijdns.2024.2.004 (Şubat 2024)
  • Kesici, A. İ., Mert, S., & Gezgin, D. M. (2024). The dark side of cyber world: Modern problems from security to bullying. Balkan 10th International Conference on Applied Sciences, Kırklareli, Turkiye. (Ocak 2024)
  • Yavuz Aksakal, N. (2023). Investigation of cyberloafing behavior in terms of various elements: a qualitative study. Research Journal of Business and Management, 10(4), 174-186. http://doi.org/10.17261/Pressacademia.2023.1834 (Aralık 2023)
  • Sapmaz, F. (2023) The direct and indirect effects of workplace loneliness on FoMO: Nomophobia and general belongingness. Journal of Educational Technology & Online Learning, 6(4), 947-965. http://doi.org/10.31681/jetol.1369184 (Ekim 2023)
  • Gezgin, D. M., & Türk-Kurtça, T. (2023). Deep and surface learning approaches are related to fear of missing out on social networking sites: A latent profile analysis. Computers in Human Behavior, 149, 107962. (Eylül 2023)
  • Karaoglan Yilmaz, F. G., Yılmaz, R., & Sulak, S. (2023). Cyberloafing in the Online Synchronous Lessons: Exploring Variables Associated with University Students’ Cyberloafing Behaviors. Technology, Knowledge and Learning, 1-16. (Temmuz 2023)
  • Gezgin, D. M., Türk-Kurtça, & Atabay, E. (2023, Nisan). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağlarda gelişmeleri kaçırma korkusu düzeylerinin ders çalışma davranışları açısından incelenmesi. 8th International Aegean Congress, İzmir, Türkiye. (Nisan 2023)

• Göller, L., & Gürbüz, F. (2022). An investigation of the relationship between psychological well-being and metacognitive thinking and ruminative thoughts of university student. Humanistic Perspective, 4(1), 64-81. https://doi.org/10.47793/hp.1028294 (Şubat 2022) İyi Oluş, Üstbilişsel Düşünme ve Ruminatif Düşünce.pdf

  2 ATIF

  ATIFLAR

  • Onglu, M. (2023). Beliren yetişkinlik dönemindeki bireylerde psikolojik dayanıklılık, erteleme ve ruminatif düşünme biçimi ile somatizasyon arasındaki ilişkinin incelenmesi (Yüksek Lisans Tezi), Işık Üniversitesi. (Ocak 2023)
  • Köksal, S. & Zubaroğlu‐Yanardağ, M. (2022). Belirli değişkenlere göre üniversite öğrencilerinde psikolojik iyi oluş ve sosyal desteğin incelenmesi. Tıbbi Sosyal Hizmet Dergisi, 20, 1‐ 25. (Aralık 2022)

Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Basılan Bildiriler (Proceedings)

• Donat Bacıoğlu, S. & Gürbüz Akçay, F. (October 3 - 5, 2024). Young adults' motivations for digital dating abuse behaviors. XV International Balkan Educational and Scientific Congress, Burgas, Bulgaria. (Ekim 2024)

• Karacan Ozdemir, N., & Gürbüz, F. (July 21 - 26, 2024). Career experiences of women early career researchers in higher education in Türkiye. 33rd International Congress of Psychology (ICP 2024), Prague, Czech Republic. (Temmuz 2024)

• Can, A., & Gürbüz, F. (May 21-24, 2024). Career adaptability and career optimism as predictors of perceptions of future decent work [Gelecekteki insana yakışır iş algısının yordayıcıları olarak kariyer uyumluluğu ve kariyer iyimserliği]. XIth International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2024), Kocaeli, Türkiye. (Mayıs 2024)

• Akkaya, M. İ., & Gürbüz, F. (May 21-24, 2024). The role of sense of control and career decision-making self-efficacy in predicting career optimism of university students [Üniversite öğrencilerinin kariyer iyimserliğini yordamada kontrol algısı ve kariyer kararı verme öz yeterliliğinin rolü]. XIth International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2024), Kocaeli, Türkiye. (Mayıs 2024)

• Gürbüz, F., Kürker, F., Şenol, A., Poyrazlı, Ş., & Bilge, F. (May 21-24, 2024). University students' attitudes toward seeking psychological help: The role of mental health literacy, depression, anxiety, and stress [Üniversite öğrencilerinin psikolojik yardım aramaya ilişkin tutumları: Ruh sağlığı okuryazarlığı, depresyon, anksiyete ve stresin rolü]. XIth International Eurasian Educational Research Congress (EJERCongress 2024), Kocaeli, Türkiye. (Mayıs 2024)

• Kantar, A., & Gurbuz, F. (June 29-30, 2023). Are people who feel more lonely more active on social media?: A theoretical model examining the relationship between loneliness, social media sharing, and gender. The 13th Edition of the International Conference the Future of Education, Florence, Italy. (Haziran 2023)

• Gürbüz, F., & Atik, G. (June 8-11, 2023). Parental bonding and family of origin experiences in marital satisfaction through irrational beliefs: A mediation model [Akılcı olmayan inançlar yoluyla evlilik doyumunda anne babaya bağlanma ve kök aile deneyimleri: Bir aracılık modeli]. Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye. (Haziran 2023) Bildiri Özeti-EJER-Evlilik Doyumu Model Testi.pdf

• Donat-Bacıoğlu, S., Gürbüz, F., & Kantar, A. (June 8-11, 2023). Psychological Dating Violence Scale: Scale adaptation, validity, and reliability study [Psikolojik Flört Şiddeti Ölçeği: Ölçek uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması]. Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye. (Haziran 2023) Bildiri Özeti-EJER-Psikolojik Flört Şiddeti.pdf

• Gürbüz, F., Bakır, A., & Doğan, T. (June 8-11, 2023). The effectiveness of cognitive behavioral group therapy for adolescents who experienced the earthquake [Depremi deneyimleyen ergenlere yönelik bilişsel davranışçı grupla psikolojik danışmanın etkililiği]. Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye. (Haziran 2023) Bildiri Özeti-EJER-Deprem-Lise Öğrencileri-BDT Temelli Grupla Psikolojik Danışma.pdf

• Gürbüz, F. (June 13-15, 2022). A method that can be used in the career counseling process with LGBTIQ+ university students: Career Structuring Interview. 23rd International Psychological Counseling and Guidance Congress, İstanbul, Türkiye. (Haziran 2022) PDR Kongre Özet Kitapçığı.pdf

• Göller, L., & Gürbüz, F. (October 27-30, 2021). Thinking about thinking: Examine the relationship between university students' psychological well-being and metacognitive and ruminative thinking levels [Düşünme üstüne düşünme: Üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluşları ile metakognitif (üstbilişsel) düşünme ve ruminatif düşünce düzeyleri arasındaki ilişkinin incelemesi]. XIV. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye. (Ekim 2021) EAB_Kongre_Kitap_2021_Ozet (1).pdf

• Gurbuz, F. (September 5-7, 2019). Career counseling with cliets whose interests are unclear. Fourteenth International Balkan Congress for Education and Science. Ohrid, North Macedonia. (Eylül 2019) IBESC 2019 Book.pdf

Üye Olunan Kurum ve Kuruluşlar

• Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği

Yapılan Hakemlikler

• Abant Sosyal Bilimler Dergisi (Ağustos 2023)

Ödüller

• TÜBİTAK 2214-A Yurt Dışı Doktora Sırası Araştırma Burs Programı kapsamında İtalya Padova Üniversitesi'nde 6 ay süreyle Misafir Araştırmacı olarak çalışmak üzere verilen destek sağlanmıştır. (Eylül 2024)

• TÜBİTAK 2224-B Yurt İçi Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Programı (Haziran 2023)

• TÜBİTAK 2224-A Yurt Dışı Bilimsel Etkinliklere Katılımı Destekleme Programı (Haziran 2023)

• TOVAK Türkiye Toplum Hizmetleri Vakfı - Prof. Dr. Tahir Özgü Özel Ödülü (Mutlu Bahçe Mutlu Çocuk Sosyal Sorumluluk Projesi) (Aralık 2022)

• TÜBİTAK 2211 - Yurt İçi Doktora Bursu (Ekim 2021 - Halen) (Ekim 2021)

• Londra/Birleşik Krallık için Erasmus Staj Hareketliliği Programı Hibesi (Temmuz 2017 - Eylül 2017) (Temmuz 2017)

Sertifikalar

• TAL Akademi - Ölçek Geliştirme ve Uyarlama (Mayıs 2024)

• Gülsüm Tangız Psikoloji Eğitim Akademisi - Kriz, Travma ve Yas Psikoterapisi Eğitimi (Mart 2024)

• Gülsüm Tangız Psikoloji Eğitim Akademisi - Kabul ve Kararlılık Terapisi Uygulayıcı Eğitimi (Şubat 2024)

• TÜBİTAK 2237- A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı - Eğitim Bilimleri Alanında Lisansüstü Öğrencilerinin Nitel Araştırma Becerilerini Geliştirme (Eylül 2022)

• TÜBİTAK 2237- A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı - Bilişsel Davranışçı Terapilerde Güncel Yaklaşımlar (Mayıs 2022)

• Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği - BDT Temel Eğitimi (Şubat - Mayıs 2021) (Mayıs 2021)

• Bilişsel Davranışçı Psikoterapiler Derneği - Bilişsel ve Davranışçı Terapide Değerlendirme ve Yapılandırılmış Görüşme (Ocak 2021)

• TÜBİTAK 2237- A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı - Lisansüstü Öğrenciler İçin Bilimsel Araştırma Günleri (Şubat 2020)

• LISREL Programı ile Yapısal Eşitlik Modellemesi (Aralık 2019)

Ulusal » TUBİTAK » Diğer (2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı)

Ulusal » TUBİTAK » Diğer (2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı)

Ulusal » Diğer » Diğer (Trakya Üniversitesi Sosyal Sorumluluk Projeleri)

Ulusal » TUBİTAK » Diğer (4007 Bilim Şenliği Destekleme Programı)

Ulusal » Diğer » Diğer (TÜBAP)

Ulusal » Diğer » Diğer (Rönesans Eğitim Vakfı)

2021-2022 PDE 306.01 Psikolojik Danışma Becerileri (Asistanlık)

2022-2023 PDE 306.01 Psikolojik Danışma Becerileri (Asistanlık)

2022-2023 PDE 309.01 Mesleki Rehberlik (Asistanlık)

2022-2023 PDE 310.02 Mesleki Rehberlik Uygulamaları (Asistanlık)

2023-2024 Mesleki Rehberlik Uygulamaları (Asistanlık)